A szeretett ember halála az egyik legnehezebb esemény az életben. Ezért a rokonok elvesztésével kapcsolatos hegyeket tapasztaló gyermekeknek különleges megközelítésre van szükségük, támogatni kell.
Tartalom
A felnőttek gyakran zavarodást és zavartságot tapasztalnak, nem tudják, hogyan és hogyan segíthetnek a gyermeknek ebben a helyzetben, anélkül, hogy nemcsak a szeretteikből elvesztett embert elvesztett gyermeknek, hanem hogyan kell viselkedni veszteséget tapasztal.
A szülők, az oktatók, a tanároknak tudniuk kell, hogy a szokásos mindennapi élet keretében hogyan segíthet a gyermeknek a hegy túléléséhez, támogatja, megakadályozza a neurózis fejlődését. A szakemberek iránti kérelem csak akkor ajánlott, ha az alábbiakban felajánlott alapok nem aktiválódnak, vagy nem elégségesek.
Mi a gyermekek bánat jellemzői?
Ha a családi bánatban van, akkor szükséged van a gyermekre, hogy lássa, és mindenkivel kifejezheti azt. Nem kell megpróbálnunk úgy tenni, mintha semmi sem történt volna, és az élet olyan, mint ő. Mindannyiunknak időre van szükségünk ahhoz, hogy hozzászokjunk a szeretett ember nélkül.
Ez nem csökkenti az érzelmi sokkokat, és nem garantálja a váratlan és tragikus reakciókat, de lehetővé teszi, hogy megakadályozzák a mély félelmek megjelenését, amelyek sok évvel később súlyos pszichológiai problémákhoz vezethetnek. Ebben a nehéz időben a gyermekek számára, elsősorban a támogatás szükségessége, a szeretet és a gondozás bemutatása.
A gyermekben a bánat akut élményei általában rövidebbek, mint egy felnőttnél (a könnyeket gyakran felváltják a nevetés), de amikor az új élethelyzetekkel való ütközés újraéleszti: «Az iskola első napján láttam, hogy mindenki jött az anyukákkal, és csak apával jöttem».
Sokk - az első válasz a halálra. A gyermekeknél általában a könnyek csendes ellátását vagy robbanását fejezi ki. Nagyon gyakran kisgyermekek nagyon fájdalmas kellemetlen érzés, de nem sokk. Nem értik, mi történik, de jó hangulatot éreznek a házban.
Szórakozás (vegye a kezét, hogy vásároljon játékot vagy édességet, kapcsolja be a TV-t) Ez nem a legjobb politika ilyen helyzetben. Ideiglenesen cselekszik, és nem segít megbirkózni a bánattal, de csak egy ideig elvonja a figyelmet. Ölelj egy gyermeket, hagyja, hogy pihenjen, sírjon, üljön le, és feküdjön le, de ne menjen át, mintha fáj a fogát.
Időre van szüksége, hogy elrontson, beszéljen anyáról, apáról, testvéréről. Ha a gyermek elég nagy, hagyd, hogy üdvözölje a temetés főzését, és nem fog magányos magányos a szomorú és elkötelezett felnőttek között.
Halál megtagadása - A tapasztalat következő szakasza. A gyerekek tudják, hogy egy közeli ember halt meg, látta őt halott, de minden gondolatuk annyira összpontosul, hogy nem tudták elhinni, hogy már nem volt közel.
Keresés - A gyermek számára ez a bánat logikus szakasza. Elvesztette valakit, most meg kell találnia. A félelem megtalálásának lehetetlensége. Néha a gyerekek tapasztalják ezeket a kereséseket, mint a játékot, és keressük, vizuálisan azt képviselik, hogy az elhunyt rokona belép az ajtóba.
Kétségbeesés - Akkor jön, amikor a gyermek tudatában van annak, hogy az elhunyt visszaküldésének lehetetlensége. Ismét elkezd sírni, sikoltozni, elutasítja más emberek szeretetét. Csak a szeretet és a türelem leküzdheti ezt az állapotot.
Harag Azt fejezi ki abban a tényben, hogy a gyermek dühös a szülőjével, aki az ő «bal», vagy Istenre, «Gyermekek» Apa vagy anya. A kisgyermekek elkezdhetik a játékokat, gondoskodhatnak hisztériák, dagasztó lábak a padlón, a tinédzser hirtelen megszűnik az anyjával, «soha» megverte a fiatalabb testvérét, durva tanár.
Riasztás és bűntudat érzés depresszióhoz vezet. Ezenkívül a gyermek különböző gyakorlati kérdéseket zavarhat: ki fogja kísérni őt az iskolába? Aki segít a leckékben? Ki ad zsebpénzt? Az idősebb gyermekek számára az apa halála azt jelentheti, hogy a tanulási és t. Ns.
Hogyan segíthet a gyermek szenvedésének?
Először is, szükség van arra, hogy az élményt minden családtag osztja meg. Sokan egyetértenek abban, hogy kívánatos az összes családtag gyászának elfogadása, beleértve a gyermekeket (talán az óvodások mellett). Ez a társ-élmény, érthető a család minden tagjához.
A felnőtteknek a legnehezebb, hogy tájékoztassa a gyermeket a közeli haláláról. Legjobb, ha valaki az őshonos. Ha lehetetlen, akkor a felnőttnek értesítenie kell, hogy a gyermek jól tudja, és amit bízik.
Ezen a ponton nagyon fontos, hogy megérintse a gyermeket: hogy a kezét saját, öleljen, vigye a kezét. A gyermeknek úgy kell éreznie, hogy még mindig szereti, és hogy nem fog elutasítani. Fontos továbbá, hogy a gyermek nem érezze magát a közeli halála miatt.
A gyermek demonstrálhatja a harag járványt egy olyan felnőtt, aki hozta a szomorú híreket. Ne erről a ponton, hogy meggyőzze a gyermeket, hogy vigye magát a kezében, mert a bánat, amit nem tapasztalt időben, visszatérhet havonta vagy évvel később.
Az idősebb gyerekek ebben a pillanatban előnyben részesítik magányt. Nem vitatkozhat velük, Pester őket, a viselkedésük természetes és egyfajta pszichoterápia.
A gyermeknek szüksége van a fizikai ellátásra, felkészülni rá, tartsa az ételt, tartsa az ágyat és t.Ns. Nem kell felnőttek kötelességét ebben az időszakban: «Most már ember vagy, ne undorodjon az anyámat a könnyeimmel». A könnyek megfosztása természetellenes a baba számára, és még veszélyes is. De ne és egy gyermek sírni, ha nem akarja.
Ismerje fel fájdalmát és félelmét
A családban lévő bánat időszakában nem szabad a családi aggodalmak gyermeke. Kívánatos, hogy a gyermek a félelmeiről beszélt, de ez nem mindig könnyű indukálni őt. A gyermek szükségletei nyilvánvalónak tűnnek, azonban kevés a felnőttek megértik, hogy a gyermeknek felismeri a fájdalmát és a félelmeit, meg kell fejeznie érzéseit egy szeretett veszteség miatt.
E tekintetben érdekes és hasznos élmény van. Például egy olyan serdülők csoportjának összeszereléséhez, akik elvesztették szüleiket, hogy mindent elmondhassanak. Az ilyen találkozók megtartásának módszertana szerint a tanár-pszichológus nem vesz részt a beszélgetés során, amíg meg nem kérdezi tőle.
A srácok fontosnak érzik magukat. Először is, bizalmatlansággal hivatkoznak egy ilyen csoportra, de elkezdenek beszélni, sokkal közösen felfedezik az érzésekben és problémákban. Beszélgetés, néha fájdalmas, de segítsen serdülőknek, hogy megbirkózzanak a félelmekkel, tisztázzák saját gondolataikat.
Úgy gondolják, hogy a temetés után a család élete normálisra jön vissza: a felnőttek visszatérnek a munkába, a gyerekeknek - az iskolába. Ebben a pillanatban a veszteség a leginkább akut lesz. A tragédia után az első napokban a gyerekek tudják, hogy jogszerű az érzések megnyilvánulása. Idő után olyan jelenségek lehetnek, mint az enuresis, a dadogás, a körömkötés, az álmosság vagy az álmatlanság. Lehetetlen, hogy minden egyes alkalomra receptet adjon. A legfontosabb dolog az, hogy folytassa a szerelmes gyermek szükségességét és figyelmét.
Ha a gyermek megtagadja enni, meghívhatja azt, hogy segítsen a felnőtteknek az egész család ebédelésére.
Az agresszív viselkedés eltávolítása?
A kisgyermekek különböző dobozokat, dobozokat, hengereket, papírokat adhatnak, amelyek az enyém, törés és összetörhetők. Az idősebb gyermekek megbízhatók a fizikai munkához, amely jelentős erőfeszítéseket igényel, vagy rövid sétára vagy gyalogosan, vagy kerékpáron küldhet.
Mindazonáltal szem előtt kell tartani, hogy egy nagy családban egyfajta verseny keletkezhet: ki erősebbé teszi a haragját. A fentiek mindegyike nem zárja ki, hogy lehetetlen, hogy a gyermek túl messzire menjen. Lehetetlen, hogy egy gyermek teljesen megengedhesse a többi gyermek kárát.
Sok hónapig, még az első év után a halál egy szeretett, éles érzelmi kitörések árnyékolják az ilyen eseményeket, mint az ünnepek, születésnapok. A veszteség nem feledésbe merült, de az érzelmek kifejeződésének erőssége általában gyengül.
Általában a szülők megpróbálják elkerülni a pszichiáter fellebbezését. Ez ellenkezőleg: A gyermek viselkedésének szokatlanságának legkisebb gyanújával a szülők az orvoshoz kerülnek, míg a segítségre van szükségük, nem egy gyermek.
A riasztó tünetekként kiválaszthatja a következőket:
Általános tanács: A bánat késleltetett tapasztalatának figyelmeztetése túl hosszantartó vagy szokatlan aggodalomra ad okot. Mindig zavarja a tapasztalatok hiányát.
A tanár gyakran kiderül, hogy tehetetlen lehet, ha a gyermek túlélni a bánat túlélését. Eközben az iskola és a tanár döntő szerepet játszhat: végül is az iskola hatalmas része a mindennapi életüknek.
Bármilyen tragédia után a szokásos napi felelősségek támogathatnak, kényelmesen és biztonságérzetet teremthetnek, és néha megkönnyítik. Az iskola helyzete élesen különbözik a hazai légkörből.
Általában azt javasolják, hogy a gyermekek visszatérjenek az iskolába, ha lehetséges, gyorsabban a temetés után. Mindazonáltal mindez nagyon egyén. A gyermek gyakran fél attól, hogy elhagyja az egyik szülőjét, úgy tűnik neki, hogy az apa vagy az anya meghal, egyedül maradni egyedül. Ebben az esetben tanácsos a gyermeket elérni, hogy találkozzon, engedje meg neki, hogy otthon maradjon egy ideig, hogy megnyugtassa, és megbizonyosodott róla, hogy a szülő nem fog meghalni.
Az iskolába való visszatérés nehéz lehet. A tanárokkal és elvtársakkal való találkozás híres bátorságot igényel. A túlélő szerelvények tudják, hogy néha olyan szavak is érzékelik. Eközben a gyermekek, nem túl érzékenyek normálisan, sokkal természetesen, természetesen és jóindulatúan viselkednek az elvtársak szenvedése felé, mint a szülőkhöz viszonyítva felnőttek. A tanároknak azonban biztosítaniuk kell, hogy a gyermek ne ugorjon, és nem ment.
Amikor egy gyermek jön az iskolába, a tanárnak meg kell mondania neki, hogy ismeri a bánatát, hogy ne érzi magát közömbösnek a tanárból. Az iskolának megfelelő helynek kell lennie, ahol a gyermek, ha szükséges, ha egyedül akar lenni, vagy sírni akar.
Néha az idősebb gyermekektől való valaki kinevezhető «gyám» egy ilyen gyermek; Talán valaki lesz, aki hasonló tapasztalattal rendelkezik, és szükség esetén gyermeket tart fenn. A szülők és az egész család támogatást is igényelnek. Fontos tudni, hogy pontosan mit és milyen mennyiségben mondták a gyermeknek a veszteségről.
A saját tapasztalatai által felszívódó szülő gyakran elveszíti a kapcsolatot a gyermekkel, és a tanárok általában kiderülnek, hogy az első, hogy észrevegyék a hátrányok tüneteit. A tanár feladata, hogy ne várjon egy tragédiát, és beszéljen egy gyermekkel a halálról, amikor ilyen lehetőség.
Még az általános iskolai hallgatók is beszélniük kell «Tiltott» olyan dolgok, mint a lopás, hazugság, betegség, kórház, halál. Ez a tanár olyan gyerekeket mutat, amelyeket bármit is beszélhetsz. Ha a tanár elkerüli az ilyen témákat, a gyermeket, akivel a baj történt, és aki kérdéseket szeretne feltenni, megosztani tapasztalatait, nem látja senkit, akivel kapcsolatba léphet.
Mire a gyermek befejezi az általános iskolát, meg kell tennie a halál fogalmát az élet részeként. A tanároknak sok lehetősége van arra, hogy ilyen módon nyújtsák a halál problémáját.
Egy iskolában a tanár kihasználta a nyúl minden gyermekének szeretettének halálát. Az egyik tanár az éjszaka el akarta eltávolítani a nyúlat, de a másik ragaszkodott ahhoz, hogy a gyerekeknek láthassák őt, tedd a dobozba, és temetkezzen - nagyon egyszerű, bármilyen szertartás nélkül. Egy helyet választottak a fa alatt, a gyerekek hozott növényeket, és a sírjára helyezték őket.
A tanár azt javasolta, hogy egy könyvet készítsenek a nyúljukról: Fényképek, rajzok, történetek a nyúlról. Nyugodtan és szükségtelen érzelmek nélkül nagyon szép könyvet tettek a nyúlról: A lecke felszívódott, a memória él, és a szomorú eseményről folytatott beszélgetések segítenek a veszteséggel rendelkező kifejezések.
Az elsődleges osztályok tanárai
Nézze meg a változásokat egy gyermek viselkedésében, aki elveszítette valakit. Az első hetekben az ellátás, az agresszivitás, a dühös, az idegesség, a lezárás, a figyelmetlenség. Ezt türelemmel kezelje, soha ne mutassa meg meglepetését.
Ha a gyermek beszélni akar, időt vesz igénybe, hogy meghallgassa őt. Nem mindig könnyű megtenni, és még mindig próbálja meg. Magyarázd el a gyermeket, hogy mit akarsz beszélni vele, válasszon egy kényelmes időt erre. Ha beszél, hallgasson nem csak a fülre, hanem a szemre és a szívre is. Ölelj egy gyermeket, vigye el a kezét.
Érintés nagy jelentőséget tulajdonít a gyermeknek, mert elvesztette a szerető szülő melegét. Ez lehetővé teszi a gyermek számára, hogy érezze, hogy vigyázzon rá, és bármikor készen áll arra, hogy segítsen neki. Támogassa a szülőről beszélő vágyát, és magad.
Próbáld meg vonzani a legjobb baba barátokat. Ha sikerül összegyűjteni őket, magyarázza el nekik, hogy amikor valaki, akit szeretsz, aki szereted, akkor a beszélgetések ebben a személyben segítenek a jó emlékezet megőrzésében.
Készüljön fel a kérdésekre, és mindig legyen őszinte válaszok. A gyerekek gyakran érdeklődnek a születés és a halál kérdéseiben. A tanárnak soha nem kellene mondani «Nem tudom». Nagyon fontos ismerni a gyermek családjának kulturális szintjét, vallási berendezéseit. A saját érzéseidnek soha nem kell ütköznie a szülő vagy a gyermek zavartságának érzéseivel.
Mutasd meg a gyermeket, hogy sír, nem szégyelli. Ha a szemed könnyekkel teli, ne rejtsd el. «Nagyon szereted az anyámat, és megértem. Nagyon szomorú, hogy meghalt». Ebben az időben a gyermek sok információt mesélhet. Mutasd meg neki, hogy mosolyoghat és nevetsz. «Anya szeretett bohócok, nem igaz?» - Ez a kifejezés lehet a beszélgetés kezdete a cirkuszról, és a rajzóránként azt javasolhatja, hogy valami mulatságot ábrázoljon.
Ne mondd, hogy abban reménykedsz, hogy eltűnt a félelmek gyermekében, és ne próbálja meg megváltoztatni a beszélgetés témáját. Amikor egy gyermek azt mondja, hogy bűnösnek tartja az apja halálát, tényleg úgy gondolja. A gyerekek becsületesek, azt mondják, mit gondolnak. Érzéseik valódi és erősek, és tudniuk kell róluk, azt hitték, hogy beszélnek róluk. Ne mondj kifejezéseket, mint a kifejezések «Hamarosan jobb leszel». Sokkal jobb lesz mondani: «Tudom, hogy úgy érzed, tudom, hogy az apád szeretett téged, és soha nem fogja elfelejteni őt».
Próbáljon kapcsolatba lépni a szülővel. A gyermek gyorsan érezni fogja az Ön és családja közötti kapcsolatot, és ez megteremti a biztonság érzését. Beszéljétek meg az anyavállalattal a gyermek viselkedésében, szokásaiban.
Nehéz napokat kell kezelni egy gyermek számára. Ezek a napok ünnepek, amikor a gyerekek gratulálnak anya vagy apa. Egy gyermek, akinek nincs anyja, tanácsot kell adnia egy nagymamának főzésére.
Megértése, hogy a tanár fegyveres tudással, hogy a halál nem tiltott téma segít abban, hogy a gyermek szenvedjen, hogy túlélje a nehéz időszakot, minimális veszteségekkel.
