Mi van, ha vak baba született? Hogyan kell kialakítani egy vak gyermeket, és adja meg a háztartási készségeket? Válaszok ezekre a kérdésekre, amelyeket a cikkben talál.
Tartalom
Gyermek vakság
A családban vak gyerek született… Ennek a ténynek a tudatossága - a szeretteinek legerősebb stressze. A hasonló tapasztalatokat általában a gyermek jövőjének riasztása súlyosbítja: hogyan befolyásolja ezt a hibát a mentális és fizikai egészségre? A baba általában alakulhat ki, tanulhat, kommunikálhat más emberekkel? Az összes ilyen kérdésre adott válasz nagymértékben attól függ, hogy milyen erős és beteg szülők lesznek, akiknek kemény tesztje lesz - a vak gyermeket normál, teljes körű életre.
Sajnos csak a látás szervének (például hyperopia, myopia) gyakori betegségeit sikeresen gyógyítják. Ami a veleszületett betegségek a vizuális analizátor - például részleges sorvadás a látóideg (részleges vereség a vizuális idegek, amelyben vannak olyan jeleket a szemből a vizuális központok az agykéreg), különösen a mély gyermekek, - hogy a patológiák gyakorlatilag nem alkalmasak a kezelésre és drámaian korlátozni a gyermek vizuális képességeit.
Az élet két vagy három hónapig, a reakciók és viselkedés természetének mély megsértésével rendelkező baba szinte nem különbözik az azonos korú gyermektől. És csak az időszak után a patológia elkezdi észrevenni magát. A gyerekek elmaradnak a peákok mögött a mobilitási készségek fejlesztésében (szem előtt tartva a hátulról a gyomorra és a hátra fordul, megpróbálja leülni, és a jövőben és a jövőjükön), lassabb gondolkodásuk van nehéz megpróbálni tömeges műveleteket.
Ezenkívül a vizuális funkciók csökkenése hátrányosan befolyásolja a mentális, fizikai és érzelmi fejlődést, amelyet alacsony mobilitás, csökkentett hangulat, szekrények trendek, «Merítés magadban» És ennek eredményeképpen a más gyerekekkel való kapcsolatok figyelmen kívül hagyása.
Vak gyermek fejlődése
Sok szülő a vakok és gyengénlátók gyerekek igyekszik megoldani a problémát segítségével az orvostudomány, nem éri el a szükséges nagyobb figyelmet fordítanak a testi, lelki, zenei és szellemi fejlődését a gyerekek. Nem szabad megfeledkeznem, hogy először a gyermeknek szüksége van anyai szeretetre, figyelemre, figyelemre, valamint a szeretteitől való végtelen türelmesség megértésére.
Természetben elnyerte a személyt, a vizuális, más érzések mellett: halló, szagló, proprioceptív (az izmokból és az inakból származó), kézzelfogható. Mindez lehetővé teszi, hogy a baba egyfajta vagy másik, hogy kompenzálja a hiányosságok hiányát a nézet hiánya. A szülők kötelesek segíteni neki, megfelelő környezetet teremtve, lehetővé téve az érzékeny hatóságok kifejlesztését.
Az ilyen csecsemő születéséből ajánlott viselni a csúszkát és egy szabad spawlingot, ez elfogadhatatlan, hogy megduzzadjon.
A tapintható érzések stimulálásához (érzések, érzés) szükséges, a gyermeket a szövetfelületekre különböző textúrákkal kell elhelyezni. Lehet selyem, pamut, bársony, bársony, tüll és más szövetek. Korábban a baba ajánlott megosztani - jobb lesz érezni a bőr felületét. A mozgások elérhetővé tétele egy adott felületen, a baba megkapja a környező helyet, tudatosítja, hogyan mozognak, mint a kapcsolatok és az űrváltás helyzete, az okok és következmények közötti kapcsolat megértése. Hasznos, hogy különleges takarót készítsen a gyerek számára, varrva a fedéllel különböző textúrákkal. A széleken célszerűen varrni gyűrűket, gombokat, golyókat csörgők, kötelek, bubrentes és t.Ns. Tegyen egy baba a takarótól, hogy különböző pozíciókban van - a gyomorban, a hátsó vagy az oldalán.
Ha a baba maradék látás, akkor az egymás melletti szövetdarabok nemcsak tapintható kontrasztot kell kapniuk (meglehetősen eltérőek a textúrában), hanem vizuális (például egy fekete és bársonyos, más - fehér és selyem ). Ezenkívül szükség van az órákra, amelyek célja a vizuális figyelem kialakulása. A lehető leghamarabb el kell kezdeni, mivel az élet első hónapjaiban a vizuális rendszer jelentős változásokon megy keresztül, és a legérzékenyebb a külső ösztönzőkre - a könnyű és színre. Ahhoz, hogy felhívja a figyelmet egy gyermek mély megsértésével a látás, célszerű a legvilágosabb elemeket használni. Ezek közül a legsikeresebbek a zseblámpa (lámpa, fluoreszkáló játékok), fényes tételek, képek és tárgyak kontrasztmintával, nagyított képek. Ha a kontraszt és a mozgás kombinációi nem elegendőek, megpróbálhatja vonzani a csecsemő figyelmét bármilyen hang tárgyához: hang, csörgő dallam, megérinti a témát.
Építsen érzelmi kapcsolatot. A születésből a gyermek nagyon érzékeny a felnőtt hatására, aki gondoskodik neki. A baba érintés és a szeretet szempontjából legjelentősebb. Ugyanakkor a mozgás anya kell nyugodt és kényelmesen. A felnőttek éles, pontatlan, bizonytalan gesztusai vezetik a babát a kellemetlen érzés és a szorongás állapotába, nyugtalanul és pissile lehet. A baba még mindig nem érti a szavakat, de már úgy érzi, hogy a hang hangja, a beszéd tempója. Ezért az etetés során, valamint álcázott baba, vagy foglalkozik vele, óvatosan kell beszélnie a gyermekkel. Ne engedje, hogy a baba túl hosszú ideig sikítsa. Természetesen azonnal jól érzi magát, hogy válaszoljon az összes gyermek kommunikációs kísérletére, bár csak akkor lehet csökkenteni azt a tényt, hogy mozdulatlanul hallgat, határozatlan mozgást tesz lehetővé tenni.
A vestibuláris készüléket fejlesztjük. A kisvirágok különleges ülések nélküli gyermekek kevéssé mozognak, így a vestibuláris készüléke lassan fejlődik. És ez viszont gátolja az aktív mozgások fejlődését. Ennek a késleltetésnek a kompenzálásához a babát a lehető leggyakrabban kell bevenni, és mindenhol együtt mozoghat vele. Legjobban sétálnak. A gyermeknek különleges hátizsákban kell lennie («kenguru»). Kívánatos, és egy hátizsákban egy morzsát viselnek, és könnyű háztartási házakat végeznek. Végtére is, az anyával együtt, a baba olyan passzív mozdulatot tesz, amelyek hozzájárulnak a vestibuláris készülékének fejlődéséhez. Ezenkívül jó testkontaktust biztosítanak az anya és a baba között, és így szükség van egy vak gyermekre!
Hasonló közös mozgásokat kell tenni minden nap, legalább addig, amíg a baba súlya lehetővé teszi, hogy az anya viselje.
Ismerkedés a külvilággal. A vak gyermeken nyilvánvaló okokból nem merül fel, hogy felemelje és tartsa a fejét, kinyújtja a kezét a játékokat és a környező tárgyakat, érezze őket, feltérképezi, vagy sétáljon, megvizsgálja a környező helyet. Ezért a vágy a világ ismerete az ilyen baba.
A viselkedés és játékok keresése az anyukával az első, de rendkívül szükséges szakasz a korai társadalmi szeretet (szülők, háztartások) a gyermek további társadalmi adaptációjához az óvodában, az iskolában és az iskolában és.T.D. E cél elérése érdekében ösztönözni kell a baba minden támadásait, hogy mozogjon és független legyen (mindig felnőttek felügyelete alatt), mivel személyes, valódi tapasztalatai sokkal többet élveznek, mint bármely verbális leírás. És a huzalozás a környező világban más érzékek lesznek.
A megérintés óriási szerepet játszik a folyamatban lévő vakbabákkal a környező tárgyakkal. A kezek helyettesítik a vak látást, segítségükkel bizonyos tárgyakat kapnak. Képzés A vak gyermek megérintése, meg kell ösztönöznie a vágyát, hogy használja a kezét, hogy megvizsgálja a különböző elemeket és anyagokat. Ugyanakkor a szülők természetesen meg kell érteniük, hogy a gyerek maga nem érdekli sok dolgot, amíg nem mondja meg neki - végül is ő egyszerűen látja őket! A gyermek megmutatja a gyermeket, a felnőtteknek szabályozniuk kell a kezét, sajátukat, és ugyanakkor elmondják, hogy milyen színű, hogy az űrlapja az, amit szolgál, és hogyan kell használni. Meg kell tanítani a baba, hogy megvizsgálja az elemeket rendszeresen mindkét kezével (egy kéz, például az ételek, a másik megtalálja a játékot az asztalon, és az ételekbe helyezi).
Természetesen a morzsáknak figyelmeztetniük kell a veszélyt, ha valami forró vagy nagyon hidegre fogsz érni. Ellenkező esetben megijedt váratlan érzések, a gyermek félni fogja a kezét «Megtekintés» környező világ.
A baba tanítása valamilyen mozgásra, a baba háta mögött kell lennie, és mindent vele kell tennie. Ha ugyanabban az időben ellentétes, a mozgás kiderül, hogy tükör, és a gyermek nehéz lesz érzékelni azt. Ezenkívül a felnőtteknek folyamatosan meg kell mondaniuk a vak babát arról, hogy mit csinálnak a pillanatban, mi történik körül. Így előfeltételei a gyermekekkel való értelmes beszédkontaktus létrehozására.
Meghallgatás. Az objektív világ képeinek meghallgatása lehetővé teszi, hogy a gyerekek mély megsértésűek legyenek az ingerekre való reagáláshoz, az objektumokkal való korrelációval és ennek megfelelően a viselkedésük megszervezésével. Beszélgetés a gyermekkel, meg kell neveznie nevesen, magyarázza, ki beszél vele. És győződjön meg róla, hogy figyelmezteti a váratlan megnyilvánulás előtt. Például, mielőtt megérinti a kölyköt. Ellenkező esetben kellemetlen lehet, vagy félelmetes.
A hallókérzékelésének lehetőségeit használva a vak gyermeket legeltetési mozgalmakkal lehet képezni. Annak érdekében, hogy megragadja a hangzó elemet, ez a gyereknek akusztikusan kell költenie, hogy lokalizálja célját. Igaz, a meghallgatás segítségével nem tudja ellenőrizni a kezek mozgásának pályáját erre a célra. Vak gyerekek, mielőtt a kezük kefékének helyzetét alkalmazzák, a téma méretére és formájára, először meg kell vizsgálnia az érintéshez (az érintéshez). De végül a gyermeknek meg kell értenie, hogy egy vagy egy másik téma létezik, bár nem lenyűgözhető, és nem tesz hangokat. A szülőknek meg kell tanítaniuk a babát, hogy meghatározzák a pletykát, ahol a játék esett, vagy megtalálja az eltűnt elemeket az érintéshez. Ehhez a gyermeknek lehetőséget kell biztosítania arra, hogy megtalálja azt a dolgokat, amelyek a padlóra esnek, ami azt sugallja, ahol vannak. Ha a házban valamit átrendeznek egy másik helyre, akkor tájékoztatni kell a gyermeket.
Egy másik pont, hogy figyeljen a következőkre: hívja a különböző irányokat a térben, és az elemek helyét a lehető legkonrifikikusabbnak kell tekinteni. Ilyen fogalmak «ott», «messze», «itt», A baba nem érzékeli. Meghatározza a vak gyermek tárgyának méretét, folytassa a gyerek testének méretétől. Például, «Ez ugyanolyan méretű, mint a kezed».
A hallókérzékelés kialakulása, valamint a baba motivációja a párbeszédhez, a kommunikációhoz, biztosítja a gyermek beszéd tevékenységének tevékenységét. Ez továbbra is a vakság részleges kompenzációjának legfontosabb tényezője
A zene is segít. A zenei képek jelentősége egy vak gyermek nevelésében, és különösen az agyi funkciók kialakulásának hatására, nehéz túlbecsülni. Ezért a kezdetektől fogva a szülőknek ösztönözniük kell a vak gyerekeket az énekre és a zenére. A baba csecsemőjében már rövid (5-15 percig) naponta kell elrendezni «Munkamenetek», A ritmikus tűkkel egy gyönyörű dallammal jogosultak. Ugyanakkor kissé rázhatja meg a morzust a kezedre, vagy segíthet neki ugrálni (és lehetőleg, intonate - tuning). Fontos azonban, hogy az ilyen zenei után «Öt perc» A gyermek nem csendben és elszigetelten maradt, de a természetes háztartási hangok hangulatában - az anya hangja, lépései a lakás körül, a gyerekek kiabálása az utcán, a villamosok zaja vagy a vízforraló lemezen. T. Ns., Adapting a világ körülötte.
Fontos, hogy a gyermek folyamatosan részt vett a napi családi osztályokban. Ez segít neki abban, hogy megkapja azt, hogy hogyan, mikor és más események fordulnak elő, és később a játékukban reprodukálják őket, fokozatosan elnyelik az egyes háztartási készségeket. Ugyanakkor a felnőtteknek lehetővé kell tenniük, hogy a baba önállóan járjon el, és biztonságos környezetet teremtsen neki és biztosítja a jó irányítást. A házban lévő dolgokat szigorúan meghatározott helyeken kell tartani, hogy a gyermeknek tudnia kell. Ezután lehetséges, hogy lehetővé tegyék számukra, hogy önállóan összegyűjtsék őket a lakásban, és visszatérjenek a helyére. Természetesen a gyerek valószínűtlen, hogy képes lesz arra, hogy rögtön megbirkózzon a megrendelésekkel. De a felnőtteknek meg kell dicsérni őt a függetlenség bármely megnyilvánulásáért. És az összes hibát később módosíthatjuk.
A felnőttek függetlenségének fejlesztése szintén hozzájárul a gyakorlathoz, amelynek alapján a gyermeknek a családban kell lennie «A te feladatod», életkora és fejlesztési szakasza. Növeli a kölyök önbecsülését, vágya, hogy megbirkózzon a bonyolultabb feladatokkal. Természetesen, mielőtt bizonyos függetlenséget biztosítana a vak gyermeknek, a szülőknek biztonságos és kényelmes feltételeket kell biztosítaniuk a házban - elektromos készülékek, gyógyszerek, nyitott ablakok, ablakok és erkély, magas hőmérséklet és t. Ns. De a legfontosabb dolog az, hogy elősegítse a személyes veszély előrejelzésének morzsák kialakulását. Ez az érzés hasznos a gyermek számára, majd később, amikor az otthonának korlátai fölött megy.
Figyelem - Fizikai fejlődés. A vak- vagy látássérült gyermek elmaradása a mozgásfejlesztésben befolyásolja a játéktevékenységét. Az ilyen gyermekek esetében a primitív monoton ismétlések hosszú ideig tarthatók fenn. A rögeszmés mozgások megjelenésének oka az, hogy a gyerek egyszerűen nem tudja, hogyan kell elviszi magát valami érdekesebbé tenni. Azonban a monotonia és a korlátozások megnyilvánulása megakadályozható, ha egy kis játékot tartalmaz, érdekes játékban.
Gyakorlat, mint tudják, fontos szerepet játszanak a megfelelő fizikum kialakulásában és a motorszféra fejlődésében. Ezért az élet első hetétől származó, mély megsértésű gyermek szükséges. Egészségügyi tornatermékre van szükség. A gyakorlatok halmaza a gyermekek fiziológiáján és anatómiáján alapul, az ilyen gyermek kora fizikai és szellemi lehetőségeinek alapján.
Az óvoda vak gyerekei ajánlott gimnasztika egy játékformában, amely olyan gyakorlatokból áll, amelyek a vestibuláris berendezés, az izomrendszer és a tapintási érzékenység kialakulását céloznak. A gyermek anyukával vagy nevelővel végezheti el őket. Nagyon hasznos, hogy osztályokat folytasson a csendes, ritmikus zene alatt, szinkronizálja a mozgást a tapintásban. A kefék és a Finsterstand (kismotorok) izmok kialakításához mindennapi helyzeteket használhat (amikor a gyermeket megnyomja a gombok, megvizsgálja az új játékot és t.D.).
Önkiszolgáló készségek. A segítség nélkül segítséget nyújtani - a fő dolog, amit meg kell tanulnod a vak babát. Ez az első és legfontosabb lépés a társadalom teljes alkalmazása felé. És a szülőknek különös figyelmet kell fordítaniuk erre a szempontra.
A fő vétel, amelyen a képzés alapul - hogy ellenőrizze a gyermek kezét, hogy hozza őket. És, hogy együtt a baba, ez vagy az a cselekvés, a felnőttnek minden bizonnyal meg kell mondania a babanak, hogy mit és hogyan csinál. Azonban még a legendő, és a beteg szülők sem tudnak mindent megtanulni egyáltalán mindent. A gyereknek számos benyomást és készséget kell kapnia, kommunikálni a nedvességtartókkal. Ezek a kapcsolatok hozzájárulnak a természetes adaptációhoz, segítenek a függetlenség célzásának és oktatásának kialakulásában.
Mosolyogunk a világba. Tehát a gyerek megtanulta és megtanult sokat, köszönhetően a szerettek segítségével. Itt az ideje, hogy bővítsük az életterületet, a világ friss benyomásait, nyissa meg az új lehetőségeket a kommunikációhoz. De hogyan lehet meghatározni, hogy milyen idő van? Különös «Tészta» A más emberekkel való szociális kapcsolat hajlandóság lesz… Mosolyogj baba. És a leghatékonyabb ösztönző a barátságos emberi hang. Fokozatosan, a vak gyermek mosolya és nevetése szelektívabbá válik, segítségükkel növeli a szeretett és szerető emberei számára.
A szocializáció magában foglalja az érzelmi kapcsolatok fejlesztését, a környező emberekkel való kommunikációt. És természetesen a vak gyereknek meg kell tanulnia hozni ezeket a kapcsolatokat. Ez segít neki abban, hogy gyorsabban alkalmazkodjon az óvodához (néha csak egy speciális gyermekek óvodai intézménye), az iskolában (a legtöbb esetben szakosodott). A tantárgyakkal való képzés és a jó kapcsolatok sikerei segítenek abban, hogy az ilyen fontos személyes tulajdonságok önbecsülést, a vágyat, hogy felismerje a vereséget és a rokonokat, az önkifejezés szükségessége. Hogyan segíthet a gyermekének mindent elérni? A legfontosabb, hogy mit kell értenie a vak gyermeket és szüleit, - az a tény, hogy a baba kell élnie a nagyobb emberekhez igazított világban. A parkban, az udvaron, az udvaron, a cirkuszban és a gyermek színházában kénytelen lesz kommunikálni, főként a gyermekek látásával, amelyek természetesen megnövekedett érdeklődés lesznek. Biztosan megbánják az ilyen gyermeket, és néha nem túl finom formában. Igen, és nem nagyon tapintatos kérdések a vakságról és annak okairól, itt, sajnos elkerülhetetlen.
Ilyen esetekben a szülőknek nyugodtan és méltósággal kell reagálniuk. A legjobb módja annak, hogy mindent megválaszoljanak, és egy konstrukciót, diplomáciai, korlátozást és túlzott drámát tartanak, és a megfelelő pillanatban, hogy lefordítsa a beszélgetést egy másik témára, és bevonja a vak gyerek vitájába. Így egy szoros vak gyermek, és ő maga hamarosan elég megtanulni, hogy szabadon beszéljen, beleértve azokat és a kellemetlen témákat is. És ez a képesség nagyon hasznos a vak gyermek az életben. A pihentető, felfüggesztett párbeszéd fenntartása az ismeretlen társaival és a külföldi emberekkel nemcsak különböző érdekeik és erkölcsi légkörük, hanem elősegíti a jeleket is, hogy a beszélgetés jóindulatú hangon haladjon, és hogy nincs ok bármi, vagy vagy félelem. És talán taníthat «előrejelez» interperszonális konfliktus, amelyből senki sem biztosított.
A vak gyermek és anya egy korai korban, anya beszélgetésében az anya beszélgetése ismerősökkel és kívülállókkal való jelenlétében, és végül a gyermek párbeszéd megvalósításának képessége - ezek a sikeres tanulási játékok feltételeinek fő összetevői , önkiszolgáló, kezdeti írástudás otthon, és végül a Braille betűk, mert szinte minden problémája a kezdeti képzés és a vak gyermek oktatása, a kommunikációtól függ. Ha nincs párbeszéd a hallgató (baba) és a tanár (anya) között, akkor a fejlődés ezen szakaszában a képzés rendkívül nehéz vagy lehetetlen. És éppen ellenkezőleg, a vak gyermek tanítása a legnehezebb készség, fogalmak és témák (zenei tanúsítvány, zeneelmélet, matematika) még az ismeretlen tanárok is jelentősen egyszerűsítik, ha azok szüleikkel együtt tanítják a babát Kérdezzen kérdéseket - annak érdekében, hogy kimerítő, véleményében, válaszában, részletes utasításokban, egyértelmű utasításokat és ésszerű ajánlásokat kapjon.
Óvoda, iskola, vak gyermek munkája
A vak és a látássérült gyermekek részt vehetnek a különleges iskola előtti intézményekben, ahol bizonyos pedagógiai technikákat biztosítanak nekik. A támogatók speciális osztályokat töltenek velük - például dinamikus játékokat szerveznek, és zenét és énekelést szerveznek, amely egyidejűleg pletykákat, beszédet, érintést, vestibuláris készülékeket, izmok, lábak és hátak összehangolása, valamint a sekély mozgások kialakulásához hozzájárulnak (például a plaszticinból való hullámzás). Ezenkívül különleges könyvek térfogati (konvex) betűkkel, számokkal és illusztrációkkal a szobor, az építészet, a sport, a technikusok, az állatvilág és a flóra, valamint a beszélgető játékok számára, a látás mély patológiáinak.
Természetesen a tanulás előrehaladása nem lehet olyan nyilvánvaló, mint szeretném. Különösen, ha vak mély gyermekről beszélünk, amelyben a központi idegrendszer neurofiziológiai funkciói (elsősorban az agy) nem felelnek meg életkorának. De még ebben az esetben is erőfeszítések nem fognak hiába, és később jutalmazzák. Mindig van ok arra, hogy remélem, hogy a kor többé-kevésbé normalizálódik a helyzet.
Tinédzserek, akik sikeresen elvégezték bentlakásos iskolákban a vakok és gyengénlátók (magas szintű intelligens teszt), akkor töltse ki a megfelelő egyetemek és vált jogászok, történészek, zenészek, még a számítógép-programozók (ellátott gépek Braille-billentyűzettel és beszédszintetizátor). A vakok és a látássérültek szintén az összes orosz vak társadalom oktatási és termelési vállalkozásai rendszerében működhetnek, attól függően, hogy a nézet megőrzésének fokától, az elektromos gépek és a műanyag termékek összeszerelését, valamint a térképeket - az előzetes képzés tárgyát képezik a munkahelyen. Ezenkívül a vakság tökéletesen megbirkózik a telefon titkárának felelősségével, masszázs terapeuta, a zöldség tenyésztés munkájával és.T.Ns. Egy szóban a látás mély elváltozásával rendelkező embereknek sok lehetősége van a teljes körű szocializációra. A legfontosabb dolog nem az, hogy csökkentse a kezedet, és ne adja fel a halált, függetlenül attól, hogy milyen fenyegetőnek tűnt.
