Elmebaj

Tartalom

  • Elmebaj
  • A gyermek megfelelő oktatása
  • Adaptáció


  • A barátaim családjában öröm – Hosszú várt gyermek született. A boldogság, amely egy ilyen eseményt kísér, a hosszú gondolkodás, a kezelés, az orvosok figyelmeztetése volt, riasztások. A gyermek idő előtt született, az orvosok mindent megtettek, hogy megtartsák ezt a kis ember életét.

    És most hétköznapi hétköznapok. Napok, hónapok hónapokban, hónapokban, a fiú nőtt, ő vezetett, aludt, valami leptális, örült a szülei. Legfeljebb három évig nem különbözött a társaiktól, kivéve, ha makacsul nem akarta mondani a legegyszerűbb szavakat, hanem a saját, csak érthető, nyelvét. A szülők fellebbeztek az orvosoknak, de nem mutatnak eltéréseket. És három év elteltével szörnyű diagnózis történt – elmebaj.



    Elmebaj

    ElmebajElmebaj – Ez egy veleszületett vagy megszerzett betegség az élet korai éveiben, nyilvánul meg az egész pszichés elmaradása, de főként az intelligencia. Az ilyen diagnózisú gyermekeknek állandó felügyeletre és gondozásra van szükségük. Sajnos a legtöbb esetben a gyermekek súlyos fogyatékos betegségeit nem mindig lehet időben diagnosztizálni. Az időszerű diagnózisnak fontos szempontnak kell lennie az ilyen gyermekek megfigyelésénél, mivel a korábbi betegség észlelhető, annál gyorsabban és hatékonyabb lesz.

    Pár, hogy megtanulják ezt a diagnózist, nagy érzelmi stresszt és számos negatív érzelmeket tapasztaltak. Ők túlélték mindent, ami ilyen helyzetekben történik - először sokk, zavartság, tehetetlenség, félelem és állandó kérdés: «Miért történt velünk?». Ezután a dobás kezdte, a szülők sok orvossal konzultáltak abban a reményben, hogy a szakértők nem mindig kompetensek, és tévedhetnek a diagnózisban. Tényleg remélték, hogy gyermekük nem beteg volt.

    Volt idő, és az összes betegség nagyon jól megjelent. A szülők nehéz feladatot álltak, túlélni a keserűség érzését, és megváltoztatják saját elvárásaikat és attitűdjét egy beteg gyermek felé, egyrészt a biológiai és érzelmi gyermek státuszának megváltoztatásának képtelenségét. Fokozatosan a pszichológiai átszervezés kezdődött a családban, az alkalmazkodásban, a beteggyermek elfogadásában. Az apa érzelmileg nem hagyta ezt a helyzetet, és az anyjával együtt egyre inkább részt vett a gyermek oktatásában.



    A gyermek megfelelő oktatása

    A családi szellemi fogyatékossággal rendelkező gyermek helyes oktatása csak akkor lehetséges, ha a szülők, és különösen az anya, amely képes megőrizni az érzelmi egyensúlyt ilyen stresszes helyzetben, egyértelműen megérteni a problémát, és teljesen ígéretes rehabilitációs programot alkot. A mentális retardációval rendelkező gyermekek fejlődésében és korai képzésében szereplő döntő szerepet ilyen ösztönző tényezők játszják, mint állandó kommunikáció, zene, játékok, élénk megjelenítések. Személyi osztályokra is szükségük van a mentális és fizikai fejlődésre minden területen, miközben nagy segítségre van szükségük a szülők és más családtagoktól.

    A demenciában szenvedő emberek ritkán találhatók az életben, mivel a legtöbbjük pszichiátriai klinikákban vagy fogyatékkal élő lakásokban van. Ezt a családot többször is felajánlották, hogy gyermekeket küldjön egy speciális intézménynek, de döntése olyan volt, mint: «Míg mi vagyunk, a gyermek a családban él. Mindent megteszünk annak biztosítására, hogy a gyermek az életünk feltételeihez igazítsa».



    Adaptáció

    Az összes rendelkezésre álló kezelések átadása, a család fáradhatatlanul a gyermek életének első éveiben az adaptációval foglalkozott. Nagy figyelmet fordítottak a fia szellemi fejlődésére, ismereteket, készségeket, készségeket, a felnőtt élethez szükségesek. Mert ez az első évek, amelyek a legfontosabbak a psziché kialakulásában és a környezetben szenvedő gyermekek közötti kapcsolat kialakulásában. A szülők megértették, hogy a fia sorsa, amely a szellemi fejlődés jellemzői voltak a független létezés képességétől függően.

    Ebben a családban a szülők kölcsönös befolyása a gyermekre és a szülőkre. A felnevelés folyamatában az anya megtanulta a három fő készséget:

    • A készség aktívan hallgat, t.E. Hallja, hogy a gyermek azt akarja mondani a szülőknek;
    • az a képesség, hogy saját érzéseiket és gondolataikat a megértéshez rendelkezésre álló megfelelőségben fejezzék ki;
    • Az elv használatának képessége «Mindkettő jobb» Az ellentmondásos kérdések megoldásakor t.E. Beszélgetés a fiával, hogy mindkét résztvevő elégedett legyen a beszélgetés eredményével.

    A biológiai alsóbbrendűség a gyermeket bizonyos fejlesztési feltételekbe helyezi, és megnöveli a szülők számára, akik ebben a helyzetben vannak kialakítva, hogy hozzájáruljanak e feltételekhez való hozzáigazításhoz. A gyermekek oktatása a szellemi fejlődésben való eltérésekkel korrekciós, azaz a jelenlegi rendellenességek leküzdésére és a jövőben bekövetkezésének lehetőségének megakadályozása érdekében.

    Leave a reply