«Esőember», «kártyavár», «Napkelte higany» - Mindezek a filmek egyesítik a főszereplők autizmusát. A betegség neve «Merítés magadban» (Latin autosból - maga). Az autizmus nem olyan ritka - 3-15 esetben 10 000 gyermek, és a fiúk gyakrabban szenvednek, mint a lányok. Mi az autizmus? Lehetséges, hogy segítsen ilyen gyerekeknek?
Tartalom
Koncepció «autizmus» Először vezették be. Blair 1920 g-ban. Súlyos interakciós jogsértésekkel rendelkező tünetként a felnőtt skizofrénia betegek valóságával. A korai gyermekek autizmusát Leo Kanner írta le (1943., Kanner-szindróma), majd Hans Asperger (1949).).
Ezután az autizmus egyik definíciója úgy hangzott «Egy külvilággal rendelkező személy leválasztása». Ez a betegség nemcsak a mentális funkciók (beszéd, intellektus, gondolkodás), hanem tükrözi a világ holisztikus képének megítélését is. Az autizmus legfőbb problémája a félreértésben fekszik, a körülötte lévő események megpusztítása.
Bizonyították, hogy az autizmus eseteinek többsége örökletes, azonban az öröklés pontos mechanizmusai ismeretlenek. Az egyetlen dolog, amit vitathat, valószínűleg nem az autizmus, hanem a hajlam.
Ezek végrehajtásra kerülnek vagy nem - nagymértékben függnek a külső körülményektől, amelyek inkább nem az oka, hanem az autizmus fejlődésének feltételei. Gyakran az autizmus jeleinek megjelenését generikus sérülések és egyéb terhességi sérülések és szülések, valamint a születés után működő különböző tényezők megelőzik.
Az elmúlt években az autizmus különös figyelmet fordított. Ez annak köszönhető, hogy számos tanulmány szerint az autista betegek száma évente növekszik. Ugyanakkor nem tisztázott, hogy van-e egyes külső tényezőkhöz kapcsolódik, vagy egyszerűen előfordul, hogy a koncepció határainak bővülése «Autosság».
Az autizmussal rendelkező gyermekek, az élet első hónapjáról kezdődően eltérnek a fejlődés egyes jellemzőiben. Először is, az ilyen gyermek mindegyik gyermeke elkerüli a felnőttekkel való kölcsönhatás minden típusát: nem nyomja meg az anyát, amikor elviszi őt a kezére, nem nyújtja a karját, és nem nyújt rá, mint egy egészséges baba, elkerüli egyenes pillantást vet a szemébe.
Gyakran előfordul, hogy perifériás látás (a szem szélére néz); Lehet, hogy nem válaszolhat a hangokra, a nevében, amely gyakran a gyanúsított gyanúsítottakat halláskárosodás, ami valójában nem.
A mentális fejlődés jellemző jellemzője az autizmusban az inkonzisztencia, a megnyilvánulása kétértelműsége. Az autista gyermek nagyon intelligens és mentálisan késleltethető, tehetséges lehet valamilyen zene (zene, matematika), de nem a legegyszerűbb háztartási és szociális készségek. Ugyanaz a gyermek különböző helyzetekben lehet ügyetlen, és bemutathat egy csodálatos ügyességet.
Az autista gyermekek mentális együtthatója gyakran meghaladja a 70 pontot a gördülő skálán. Az ilyen gyerekek megmutatják a képességeket - néha egyszerűen ragyogó - rajzolni, zenét, építkezést. Felhívták őket «Ostrovka tudás», és azok, akiknek hívják őket «Az autósok tudósai». Ugyanakkor az élet szféra többi része egyáltalán nem érinti, és nem érdekli a gyermeket.
Az autista gyermek rendkívül kapcsolódik a saját oltó sztereotípiáival. A világ minden belsejében szoros keretbe kerül, a tragédia cseréje. Ez elsősorban az úgynevezett neohóbia miatt - az újak félelme.
Azonban az ilyen gyerekek fóbiák bármit is kialakíthatnak. Különösen az autista gyerekek szenvednek egy szenzoros fóbiából - lehetnek félnek a háztartási elektromos készülékekből, éles hangokat, vízzajt, sötétséget vagy élénk fényt, zárt ajtókat, nagy színeket és t.D.
Amikor egy autista gyermek különösen rossz, az agressziót és az önképzést mutathatja. A pusztító erejű kétségbeesés robbanása általában az életében való beavatkozás ellen, és megpróbálja megváltoztatni a megállapított sztereotípiákat. A kapcsolatok szelektivitása és a látható melléklet hiánya még az emberek bezárásához is a félelmek egész rendszeréből származik, és ennek következtében - tilalmak és önbiztonságok.
Ez rugalmatlan, «Készítés», «Gépezet», «Csupán». Gyakran megadja a bélyegzés benyomását. Az autista gyermek - echolalizáció, ismétlés - gyakran késleltetett beszédének egyik fényes jellemzője - hallotta valahol a valódi helyzetben vázolt kifejezéseket.
Az autista gyermek családja problémái
Az autista gyermekes családok gondja elsősorban, hogy a probléma tudatossága gyakran hirtelen jön. A kapcsolat megteremtésének nehézségei, az interakció kiegyensúlyozott a szülők szemében, nyugtató benyomásokkal, amelyek súlyos, intelligens megjelenést okoznak a gyermek, különleges képességei.
Ezért a diagnózis idején a család néha a legnehezebb stresszet tapasztalja: három, négy, néha öt éves szülők jelentést tesznek arról, hogy gyermeküket egészségesnek és tehetségesnek tartották, valójában «Nehel». Gyakran azonnal felajánlják a fogyatékosság megszervezését, vagy egy különleges beszállóképen helyezkednek el. Stresszállapot egy család számára, amely folytatódik «harc» a gyermeke számára, mostantól kezdve gyakran krónikus lesz.
A legnagyobb problémák az autista gyermek anya részesedésébe esnek, mert a születés miatt nem kap pozitív érzelmeket, a kommunikáció azonnali örömét, a napi aggodalmak és az aggodalmakhoz kapcsolódó feszesség és fáradtság jólétével.
A gyermek nem mosolyog rá, nem néz ki a szemébe, nem szereti a karjait; Néha nem is kiemeli más emberekből, nem ad semmilyen látható preferenciát a kapcsolatba. Ez ésszerű, így a depressziós, ingerlékenység, érzelmi kimerültség megnyilvánulása.
Az apák hajlamosak elkerülni napi stresszt az autista gyermek nevelésével kapcsolatban, több időt töltenek a munkahelyen. Mindazonáltal a bűntudat érzéseit is tapasztalják, csalódást, bár nem beszélnek róla, olyan jól, mint az anyák.
Jellemző, hogy az autista gyermekek kommunikációjának szükségessége nem eredetileg törött. Egy ilyen gyermek mélyen kötődik egy közeli személyhez, és az emberi arc olyan jelentős, mint bármely más, csak a szemkontaktus csak nagyon hosszú lehet. Így az autista gyermek nem akarja kapcsolatba lépni a környező emberekkel.
Ezenkívül az apák aggodalmát fejezi ki a stressz súlyossága miatt, amely feleségüket tapasztalja, különleges anyagi jelentőségükre esnek «kemény» egy olyan gyermek, aki még mindig élesebb, mivel hosszú távú, valójában életet ígérnek.
Különleges helyzetben az ilyen gyermekek testvéreinek testvére és nővére növekszik: pszichológiai és életben élnek, bizonyos nehézségeket is tapasztalnak, és a szülők gyakran kénytelenek feláldozni őket ilyen helyzetben.
Ha észreveszi a fenti jeleket a gyermek viselkedésében, forduljon gyermek pszichiáteréhez. Mint egy korábbi korban megkezdi az autista gyermek fejlődésének korrekcióját, annál nagyobb eséllyel alkalmazkodni a normál élethez.
Az autizmus diagnosztizálásakor a fő kritérium az, hogy ez a betegség soha nem fejlődik az egészséges rebeck 5 év után. Így, ha a felsorolt eltérések érettebb életkorban találhatók, először vizsgálja meg a skizofrénia, és nem az autizmusról.
Ezenkívül az autizmus egyes tünetei hasonlóak a mentális retardáció megnyilvánulása, a beszéd megsértése, a veleszületett süketség és a regresszív pszichózis. Ezért csak egy tapasztalt szakember tudja meghatározni, hogy a gyermek valóban autizmust szenved-e.
A hagyományos terápia mind a megfelelő étrendet, mind a nyugtatók és más gyógyszerek használatát feltételezi, hogy javítsa a gyermek teljes állapotát. Ezenkívül most az autizmus kezelésére vagy javítására irányuló technikák és fejlesztések tömege van. Például a kommunikációs terápia a függetlenség, a függetlenség, a függetlenség és a társadalmi alkalmazkodás készségeinek fejlesztésében segít. Fontos továbbá hozzájárulni a kommunikációs készségek fejlesztéséhez a gesztusok és más különböző módszerek nyelvén (nem verbális kommunikáció) révén.
Audio-vocal képzés és audiovizekedés célja a gyermek-anutista, valamint a konfliktus terápiájának, amelynek fő módszere erőszakos ölelés «Forceal Holding», vagy kezeli a terápiát. Ezt a módszert is hívják «Kényszerített támogatás» és először m. Welch 1983-ban.
Ez arra a kísérletre áll, hogy kényszerítette az anya és a gyermek közötti fizikai kapcsolatok kényszerített, szinte erőszakos oktatását, mivel pontosan ez a kapcsolat hiánya, amely gyakran az autizmus fő károsodása. Ezenkívül szükség van a szakosodott orvosi testnevelés folyamatos osztályaira, annak érdekében, hogy a gyermek megtanulja, hogyan kell saját testének.
A szülőknek meg kell érteniük, hogy mi történik a gyermekeikkel, és ha lehetséges, hozzon létre érzelmi kapcsolatot vele, érezze erejüket, megtanulja befolyásolni a helyzetet azzal, hogy jobban megváltoztatja azt. Ezenkívül az autista gyermekekkel rendelkező családok hasznosak egymással. Nem csak jól értik egymást, de mindegyiküknek saját egyedi tapasztalata van a válságok leküzdésére, a nehézségek leküzdésére és a siker elérésére, specifikus technikák elsajátítására számos háztartási probléma megoldására.
