Dauna-betegség - a szindróma leküzdése

Tartalom

  • Nem kell kezelni a diagnózist
  • Hol kezdődik
  • A kommunikáció filozófiája
  • Cselekvési program
  • Kommunikáció másokkal
  • Maradjon egy embert, hogy felemelje az embert
  • Javasoljuk, hogy olvassa el



  • Nem kell kezelni a diagnózist

    Dauna-betegség - a szindróma leküzdése
    Diagnózis A szülők az első napoktól szó szerint fogják megtudni. Számos klinikai
    A kórház gyermek orvosának jelei genetikai irányt adnak
    elemzés. Ha van egy szindróma, akkor az első
    Tanulmány - ismételt elemzések csak megerősítik a keserű tényt. De még mindig
    A szülők néha megtagadják azt hinni, hogy mi történt.

    Pszichológiailag nem
    diagnosztizálható, és továbbra is felemeli a kölyköt, mintha nincs
    Nincs mit. De ezáltal nem segítenek a gyermeknek, de csak rosszabbak.
    Végtére is, a szindróma nem csak a mentális fejlődésben.

    A kromoszómális készlet változása miatt a sejtek metabolizmusa megtört,
    Ennek eredményeként sok szerv és szövet szenved, amellyel kapcsolatban
    Az elképzelt veleszületett szívbetegség, a látás vagy a meghallgatás megsértése van
    és T. D.

    Mindezen betegségeknek szakértők által észlelt időben kell lenniük,
    A legtöbbjük gyógyszeres kezelést igényel. Megtagadva
    Vegyünk egy diagnózist, a szülők, sőt, megtagadják, hogy időben
    Szükséges orvosi ellátás a gyermeke számára.



    Hol kezdődik

    A kezdetektől fogva nagyon fontos, hogy meghallgassák az orvosok tanácsát, szigorúan
    Ajánlásaik teljesítése - szükség esetén vegye be az orvostudományt
    Áthaladási kezelés a kórházban, felméréseket és eljárásokat végez. -Ért
    A legfontosabb dolog most - a baba általános egészségi állapotának megerősítése.

    Az első hónapoktól a gyermek késésből származik
    Személyzet. Különböző okok miatt, beleértve a csökkentett hang miatt,
    Gyorsan fáradt, kicsit ébren, rosszul rögzíti a megjelenést. Gyors
    elveszíti érdeklődését a játékokban, csak a szüleikre is reagál.

    ÉS
    Mindez nem azért van, mert nem tetszik nekik - csak az a lehetőség, hogy kifejezze
    Az érzései, érzelmei erősen korlátozottak. Motor elmarad
    Fejlesztés - Az ilyen gyerekek átlagosan elkezdenek tartani a fejüket háromra
    hónapok, nem korábban, mint 9-12 hónapDauna-betegség - a szindróma leküzdése, séta - közelebb másfél vagy kettő
    évek.

    Úgy tűnik, hogy a gyermek teste olyan, mintha fél és nem különösen
    Ő törekszik a fejlesztésre. De valójában növekedni akar - és csak vár
    Segítségnyújtás kívülről.

    Természetesen azonnal meg kell mondanod: teljesen megszünteti
    A LAG nem tud, mivel a fő oka továbbra is - szindróma. De,
    rendszeresen és szándékosan foglalkozik a gyermekben, ezt elérjük
    Gyorsabb lesz, és inkább beilleszti a megállapított benne
    természetpotenciál. Éppen ellenkezőleg, a csecsemő tevékenységét a tevékenységből, megyünk
    a későbbi fejlődés gyümölcsei.

    A legfontosabb kérdés - és milyen erőfeszítés lesz a gyermek számára hasznos?
    A legjobb, ha a születésből származó személyes defektológus válaszol
    Meg tudná nézni a babát.

    Ezért a lehető leghamarabb kezdet
    Keressen egy ilyen szakembert - kapcsolatba lépjen a helyi rehabilitációval
    Központok, orvosi és pszichológiai tanácsadás. Ha mindez
    Nincs közeli, az első és a fő ügyvédnek gyermekorvosnak kell lennie,
    amelyek a gyermek betegségeire vonatkozó adatok alapján meghatározzák, hogy melyik
    Masszázs alkalmas, milyen fizikai terhelés áll rendelkezésre.

    Második
    Egy lépésnek kell lennie az irodalom megszerzése - különleges természetként,
    Tehát a közönséges egészséges gyermekek számára.



    A kommunikáció filozófiája

    A korai korosztályhoz a szokásos program a gyermekével,
    Természetesen kedvezményt kell tenned az állapotára. A defektológusoknál
    Az ilyen - a gyermek működésének elve harmonikusan kell kialakítania, de nélkül
    Kötés az adott időzítéshez.

    Ezért ne üldözd az eredményeket és
    Ne feledje, hogy a gyermek betöltése az intézkedés felett, mi, a lépés helyett
    lépés, hogy ösztönözze őt, hogy haladjon előre, adja meg a tiltakozást, és válaszoljon
    Egy ideig minden kísérlet csak közelebb kerül a híváshoz
    Érzelmi reakció.

    Gyakrabban ez a helyzet a városi gyermekeknél történik,
    Mivel a metropolisz gyors ritmusában élő szülők
    türelmetlenül, ne mérje meg vágyaikat és gyermeklehetőségeiket.

    Gyakran szembe kell néznie azzal, hogy egy egyszerű rusztikus
    A nők sokkal jobbak, mint a «Fejlett»,
    elméletben «Télapó» Város anya. Látható kényelmes,
    Népi hagyományok a beteg átalakítása a gyermekhez, őszinte bölcsesség
    Sokkal több előny, mint bármely tudós tudás,
    A könyvekből.

    Ha jó eredményt akarunk elérni, akkor
    nagyon figyelmesnek kell lennie, és érzékenynek kell lennie a gyerekükre
    Értsd meg azt a pillanatot, amikor készen áll arra, hogy a várakozás és a kívánságok között lépjen kapcsolatba
    Segítségünk. Mindig kell menni egy gyermek kezével, de egy kicsit
    Előre. Ösztönözze őt, hogy cselekedjen, amennyit csak tud - és
    Kicsit több. De már nem két lépésben, hanem az érintésben.



    Cselekvési program

    Az irodalom körével és az emberekkel, szakemberekkel
    segíthet az osztályok elindításában. Válassza ezt naponta
    Egy bizonyos idő. Ebben az órában ki kell kapcsolnia a telefont, zárja be az ajtókat és
    Védd meg minden percet a baba - hogy van-e masszázs, torna vagy
    Oktatási gyakorlatok.

    Az osztályok célja, hogy segítsen egy kis kis embernek
    fokozatosan alkalmazkodni a világban. Ehhez szüksége van rá
    Fejlessze szenzoros észlelés (látás, hallás), motoros készségek (mozgás)
    És a beszéd (itt magában foglalja az érzelmek és kommunikációs készségek kialakulását).

    Dauna-betegség - a szindróma leküzdése
    Lassan eltávolítjuk a babát a passzív állapotból - nyomva
    neki, hogy nyomon követhesse a játékokat, összpontosítva a környezőre
    tárgyak. Hadd nehezen tartsa meg a fejét, de naponta vagyunk
    Helyezze a gyomra, hogy masszázs, gyakorlatok - elkerülve azt
    fáradtság.

    Hangsúlyozni kell, hogy az ilyen gyermekek minden korban nagyon
    Hasznos úszás. Fokozatosan megjegyezzük, hogy a gyermek tevékenységét
    nő - már nem csak figyeli a játékokat, hanem a fogantyúkat húzza nekik,
    érezte őket.

    A Down-szindrómában lévő gyermekek általános aktivitásának csökkentése tükröződik
    Beszéd késedelem - Az első szavak a legjobban 1,5-2 év alatt jelennek meg.
    De ha aktívan kommunikál a csecsemővel, akkor korábban történhet.

    NAK NEK
    sajnálom, a szülés utáni nő gyakran érzékeny a depresszióra -
    Az általános fáradtság hatással van, és itt még mindig egy Bladd diagnózis...
    A nehéz gondolataiba merült, Anya elhalasztotta a csevegést egy gyermekkel «későbbre», Amikor felnő, és így a legértékesebb elveszett
    Időszak, amikor szociális és beszédreakciókat hozhat létre és fejleszthet
    gyermek.

    Minél érzelmileg kommunikálunk a babával
    Elkezd egy gyorsabb, inkább mosolyogni, és végül azt mondja
    Az első hangja.

    Már ebben az időben kezdjük el a gyermek szociális készségeket -
    ültetés a poton, tanítani az üveget, eszik kezét egy almát
    Vagy Sukharik, vegye ételt egy kanállal. Egy év után a baba meg kell tanulnia
    Egyedül tartani egy kanálot.

    Ha türelmesen és napi figyelmet fordítottunk az osztályokra, majd az évre
    Valószínűleg nagyon aktívak, érzelmileg és
    Társadalmilag fejlett gyermek. Tudja, hogyan kommunikálhat az objektumokkal - dobja és
    A játékok eltolódása, érzelmekkel találkozik velünk - homlokzúzva, mosolyogva és
    Még nevet, ugyanakkor valami márkák. Ül, és megpróbál
    feltérképez. Igen, az egészséges társainak többé lehetnek - de kétségtelenül,
    A gyerekünk előre lépett, érlelte és teljesen más lett.

    Az élet második évében komolyabb játékokat kínálunk neki
    Elemek, kezdjük el az aktív csúszást, felkelünk a térdből,
    Végül gyaloglás. Meg fogjuk tanítani, hogy elsajátítsuk a helyet - függetlenül
    menj a játékokhoz, és hozza őket.

    A beszédben korrelálunk
    Kimondva hangok mozgásokkal, tárgyakkal, fogalmakkal, mutatva
    Mindent: «Hol van a tűz?», «Ki van ott?», «Ez az autó», «Kezel».

    Így lehetséges, hogy két évvel megkapjuk
    függetlenül mozog és aktívan érdekli a környék
    A gyermek és a környező emberek a gyermek, és még egy egyszerű pohár, korrelált
    tárgyakkal, sőt, lesz az első tudatos beszéd.



    Kommunikáció másokkal

    Nagyon fontos pont - társadalmi magatartási készségek. Alapvetően
    Bármely gyermeknek meg kell tanulnia, hogy helyesen viselkedjen - hogy rendben legyen, nem
    szeszélyes, ne szakítsa meg a játékokat, ne sértse meg más gyermekeket és t. D.

    De érte
    Gyermekek, akikről beszélünk, kétszer fontos. A társadalomban
    A gyermekekkel szembeni hozzáállás nagyon szigorú, és a gyermek készsége van
    A viselkedés társadalmának szempontjából könnyebb lehet
    alkalmazkodni a környezetben.

    Egy év múlva tudatosan tudunk kommunikálni a társaikkal.
    Az első platform a kommunikáció és társkereső lehet homokozó.

    Dauna-betegség - a szindróma leküzdése
    Nak nek «hozzáférés az emberekhez» fájdalommentesen telt el, szem előtt kell tartanod
    Néhány pillanat. Először is, tekintettel arra, hogy az aktív játékok lehetőségeit
    A baba korlátozott. Ezért érzékenyen reagálnia kell
    Gyermek fáradtság, és ha szükséges, vegye be a játékokból, adjon
    Ül.

    Emellett, ahogy emlékezzünk, nem tehetünk mindent,
    Melyek az egy éves, szintén lelkesnek kell venni
    nyugalom.

    A második dolog, hogy meg kell tenni a szülőkkel való kapcsolatokat
    más gyerekek, akik nem lehetnek teljes mértékben tisztában a lényegnek
    A baba betegségei.

    Ön már megszokta, hogy mindig, és mindenben tanárnak kell lennie neki
    a gyereknek. Minden készség, amelyet a takarmányból szerez - ugyanez vonatkozik
    Képesség kommunikálni másokkal.

    Először meg kell illeszteni magukat
    Kommunikáció - nem csak azt mondani: «Adja meg a fiú fogantyúját», - És vegyen egy kéz
    baba, és tegyen egy fiút a kezében. Egy másik gyerekre van szükség
    Kérdések, mutasd meg együtt játszani - azaz egy modellt adnak
    Viselkedés. Gyermeke fokozatosan mindent megtesz, de mindez
    Taníts meg neki.

    Az élet harmadik évében jelentősen tudják
    Kiterjed. Először is, lehet egy speciális óvoda,
    ahol a baba felügyelet alatt álló kis csoportban lesz
    Oktatók és különleges tanárok. De lehet a szokásos
    Mini-csoport, amely modern képzési rendszerekkel foglalkozik.

    tudsz
    vezessen egy kölyköt egy beszédterápiás csoportba, ahol a szakértők javulnak
    Beszéde - végül is, valószínűleg ebben az időben lesz néhány
    a szavak állománya és az összegük növekedni fog. Kezdjen csevegni egy gyermeket
    ilyen mini csoportokból, és meglátogatja az emberek mészárlását - cirkusz,
    Színház - Rövid távú vagy elhalasztja a jövőt.



    Maradjon egy embert, hogy felemelje az embert

    A szülők a gyermek szindrómájával nőttek
    Nem könnyű megosztani. És ugyanakkor esélyük van lenyűgözőnek
    a közvetlen részvétel módja egy kis ember növekedésében,
    Tapasztalja meg az elért eredményeit és sikereit. És gyermekük nem
    hálátlanul marad, és fizetni fog a válaszadásért és a simogatásért.
    Ez a gyermek soha nem fog elutasítani a szüleit.

    Természetesen nehéz megoldani ezt a feladatot - sajnos az állam
    Kellően támogatást nyújt az ilyen családoknak. Ideális esetben minden ember
    tudnia kell, hogy kapcsolatba léphessen a központban, ahol az intézetünkben
    A korrekciós pedagógia, az Unióban van egy szakemberek csapata -
    Gyermekorvos, fizikai fizikai orvos és tanár-pszichológus.

    De ez ritkaság, és ha te
    Úgy tűnik, hogy segíteni szeretne most, próbálja meg írni ugyanazt,
    Mint a szülők, hogy segítsen egymásnak tanácsot és támogatást
    erkölcsileg.



    Javasoljuk, hogy olvassa el

    • DE. DE. Kataeva, E. DE. Strebeliev. «Didaktikai játékok és gyakorlatok az óvodások számára».
    • Carol Tinghai-Michaelis. «A fejlesztés hátrányai», könyv, hogy segítsen a szülőknek.
    • Ns. G. Pilyugin. «Érzékszervi képességek gyerek», Játékok a színes érzékelés, formák és értékek fejlesztése a kisgyermekeknél.
    • L. N. Pavlova, E. G. Pilyugin, E. B. Volosov. Program «Források», Módszeres kézikönyv a korai és az óvodai korban.
    • L. N. Pavlova. «Ismerem a babát a külvilággal».
    • Yu. DE. Venagova. «Játékok gyermekkorú gyermekekkel».
    • Jackie silberg. «Szórakoztató játék gyerekekkel».
    • Könyvek sorozata a korai segítségnyújtás középpontjában a gyermekek lefelé szindrómájával «Lefelé irányuló AXT».
    • Ns. L. Zhiyovina. «A kisgyermekek társadalmi alkalmazkodása lefelé szindrómával».
    • «Kis lépések», A korai pedagógiai segítségnyújtás programja a fejlesztési eltérésekkel - McCarery Egyetem, Sydney.

    Leave a reply